觉得自尊心受到了伤害
1、所以，安抚解决不了问题，唯一的办法就是营造他的养气场，让养气场里的能给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气像阳光照进他的心田，像春风吹进他的心田，春风吹又生，让心田获得生机，生机勃勃，生气盎然，使他的精神状态英武起来，真正像个男子，他的自尊心自会强起来。
2、如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱
3、别人说到你，或者是你最在意的人或者事的缺陷了，而那个缺陷确实存在，就会对你自尊心受到严重伤害
4、我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”
5、自尊心低的孩子是无法厘清这些逻辑的，他们习惯了对人有求必应，否则得不到基本的尊重，就像小时候要不断地达到父母的要求。不管自己喜欢不喜欢，有没有能力，只要达不到要求，父母就会责难。一旦他们不再逆来顺受，比如提出还衣服，人家就会翻脸，就像治疗师无法说出任何不满一样，因为说了就可能失去客户。
6、现在的面条都这么长吗？
7、你尊重别人。别人能不尊重你么？受到伤害。虽然不知道别人做了什么事说了什么话让你心里不爽。但是。。自尊心也跟心情有关。你心情好的时候别人开玩笑。你能想得开。你心情不好的时候。别人给你说笑话你也会生气。所以嘛。。当你再次看这个问题的时候。会觉得。当时也只是一时想不开而已。自尊心没有谁比谁强比谁弱的。你尊重别人了。别人只要通人性。就会尊重你。如果他不尊重你。你也没必要跟这种人认识。因为不通人性。虽然说的有点绝对。但是也得活学活用。别人心情不好的时候尊重别人。别人不理你。也是可以理解的。但是如果是多次。那么就是真的不通人性了。呵呵。。自尊心偶尔被伤害是在所难免的。跟人交往免不了别人不懂你的规矩。所
8、为什么孩子的承受力大过成年人？因为儿童没有经历过离开，就不懂什么是离开，年岁逐增，一次一次经历离开，直到长大，离开就成为一长串的记忆，每离开多一次，能感受的材料都是从小到大所有离开的回忆。所以，我们是带着离开的阴影走进社会，开始人生的，从最初的宠物狗，到最后的离开父母的关照。
9、当孩子一旦放弃了对抗：“反正你认定我是个撒谎的孩子，那我就撒谎！”说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。
10、⊙2016
11、一般有2种方法 要么逃避，要么勇敢面对，逃避并不表示就是懦弱。要是我就去面对，在自己的内心深处永远的记住今天谁给我耻辱，为什么他会来打击我的自尊，凭什么，找到原因后我会加倍努力，争取将来超越他，然后让他知道他对我的侮辱是一种错误的行为。
12、正如詹姆斯鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
13、这个没什么，就像小孩子走路摔了一跤，哭两声站起来从新走过，只要有勇气，终有一天会走得稳稳当当，人就是这样成长起来的，这个过程必不可小，经历过伤害只会令勇者内心更强大，面对任何困难都会战而胜之⋯
14、很多爸爸妈妈在孩子的饮食起居以及学习上照顾得无微不至，大家都是希望孩子将来有远大前程，但有时候过于周到的照顾，会使孩子在学习生活上产生依赖性和消极的情绪。这非常不利于孩子的成长。
15、此处是原创必须的300个字
16、一个人自尊心的脆弱，往往是精神上或心理上受到打击或遭受创伤而造成的，情绪上或心理上的阴影致使给他光明，给他温暖，给他力量，给他信心的豪气、大气、勇气、英气、锐气等正能量的养气不能像阳光照进他的心田，不能像春风吹进他的心田，心田荒芜了，失去了生机，使他没有精神状态英武起来，不像个男子汉，自尊心怎会强？
17、摄影师是不会放过你的！
18、破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
19、自尊心强是很正常的尤其是男生咱俩是同龄人我知道这种状况我有个同学原先也是很内向自尊心超强但是我们总找他打篮球后来就开朗了现在比我还要外向你其实不用在意除了你没别人在乎你的面子我同学的母亲就批评他说他这么点小屁孩面子值几个钱？？所以不要太在意了知道智子疑邻这个故事吧别太在意其实别人不想你想的那个样子是你自己太在乎了开朗一些没事打打篮球和同学说说话大度不津津计较慢慢就改过来了不用着急希望这些对你有帮助
20、摸完就想跑？不打个招呼吗？
21、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！
22、不要逼孩子，给孩子讲道理。第不去上学，你将失去很多好朋友；第不去上学，你将失去学习的机会，将来的命运就是未知数；第不去上学，老师就认为你真得没出息，更会被人看不起；第不去上学，老师就失去了一个好学生；第不去上学，将来很多东西你不如别人懂得多，你会更没面子；第老师在全班同学面前，恐怕谁都训过，不是就你一个，都挨过老师的训，你怕什么？第能吃苦的孩子将来才有出息，才受了这点苦就受不了，将来你怎么面对生活？第把你不上学所受的苦讲给孩子听，看孩子会不会受到触动？第动之以情，晓之以理。
23、一些过激的惩罚行为，甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。
24、至于家长们，也只是希望能供你们深思片刻。
25、只是一个中招考试而已，即使不理想，也并不代表什么，初中的三年，决定不了高中的生活，更不会决定未来。在高中，大家都是同一起跑线，只要高中不虚度，未来必定璀璨！
26、事情得从高二说起，当时我的英语成绩十分的差，我们英语老师经常提问让我第一个做选择题，然后“嘲讽”我说让我第一个回答是为了帮助大家排除一个错误答案，那句话极大的伤害了我当时弱小的自尊心，为了争一口气，我开始拼命的学习英语，在经过一学期的努力之后，我的英语成绩慢慢的提升了上来。
27、自尊心强，性格耿直，被人嘲笑，心里不舒服。我觉得你可以听取人家说得对的，人家说你不好的或者是嫉妒你的话。你就不要理它，做好你自己的事情，过好你自己的日子就行。有的人嘲笑你或许是因为他嫉妒你，他不如你。所以说你没有必要跟他一般见识。有自己的目标，有自己的方向，走自己的路，让别人去说吧！
28、当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
29、我觉得你可以做到解脱了自尊心并不是最重要的反而人的忍耐力才是关键如果过分看重自尊心那人的一辈子反而没有出息。
30、人本不需要去考虑自尊心，“自尊心”只是一个假象，感觉自己哪里受伤了。其实哪里都没有受伤。最好的方法，教会自尊心重的人，认清其实根本不存在。内心就会豁然开朗。而不是当下尽量的安慰，弥补。这样是个无底洞，因为很快又会有下一次的到来。
31、【觉得自尊心受到了伤害】此篇是我与云长弓一次深谈的记录。请教他关于在严苛的要求下成长的孩子们的相关问题。因为我正是那样的孩子。
32、感觉小哥的自尊心受到了伤害。
33、(答案)B(答案解析)题干包括多个充分条件假言命题，其逻辑关系如下：①接受他人太多恩惠→自尊心受到伤害：②过分帮助他人→让他觉得自己软弱无能→使他陷入自卑的苦恼之中→对帮助他的人心生怨恨。A项，由①，肯定后件不能肯定前件，错误；B项等值于“如果过分帮助他人，会使他陷入自卑的苦恼之中”．正确；C项，由②，否定后件就能否定前件，但推出的是“不要过分帮助他”而不是“不要去帮助他”，错误；D项．由②．“过分帮助他人”是“让他觉得自己软弱无能”的充分条件而非必要条件，错误。故答案选B。
34、仅仅是希望，云长弓帮助到我的这些见地，可以帮助到和我一样的孩子们，哪怕你们现已长大成人。
35、如果觉得我们表情包不错的话~
36、前几天听到一个已为人母的朋友跟我抱怨孩子不服管束。我仔细的听她描述了她们母女间的各种矛盾，感觉到了问题所在。于是我对她说：“我建议你多关心她生活上学习上遇到的困扰，多给她关怀，不要人为的给她制造压力，让她独自面对各种问题，毕竟是女孩子。况且她现在已经出现了寻求关注的举动，说明做父母的平时关心不够，只是忙着给她订立目标。”
37、父母为孩子包办一切
38、我一年之中，要听到许多这样的案例。而问题的症结，正是之前那位母亲振振有辞的教育理念。
39、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。
40、治疗师和我这位学生都是典型的低自尊，用“迷失自我”来抵制别人的“自以为是”。但这些不是最严重的问题，最严重的是女明星和自称富有的舍友，她们是用“过分的自负”来抵御“过度的自卑”。
41、首先要道歉，真诚的表明已经认识自己的错误，并保证不会再犯，然后看对方态度，如果对方原谅你那最好了，如果不原谅那就耐心的说明你不是有意的或当时在气头上，这要根据你的实际情况，多说几次，慢慢就好了。
42、如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。他不管你说的道理对错，随时准备还击。
43、所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。
44、破坏性批评是对孩子自尊心的无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对的是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
45、自尊有没有受到伤害，当然只有你自己知道了~也许，老师只是无意的开开玩笑，无意间伤害到你了，或是，他当时真的是那样想的，并不说明你一定是那样，别人说你是跟屁虫，难道你就是了么？既然别人的中伤恶语并不能对你的人生下怎样的定义，或是决定，那又何必管他？我不想说什么“努力学习，用你的成绩向你的老师做最好的证明。”我只想说，如果你气愤了，就反抗，不为别的，只为自己的骄傲不容人轻视，只是做给自己看，我的人生掌握在自己手中，好坏我自己决定！如果，你没有这样强烈的想法，那我也不多说什么了，因为这只能说明你的自尊，你根本不在乎了~
46、也许治疗师的问题并不明显。那我把这个问题平凡化一点。寒假的时候，有个刚上大一的学生跑来诉苦，她对她一个舍友很仗义，天气突变，借了一件外套给舍友，可后来这舍友死活不还了。据她说这位舍友是非常有钱的人家的孩子。其实我这位学生家里才真是有钱人，可她的感觉却像是治疗师一样，一身本事都忘了，连自己有钱都忘了，跑去膜拜一个表面光鲜的自称有钱的人，如果她真有钱，还用借衣服么？直接就卖了呀，顶多借穿到街上，买了就还你。同样的道理，如果这位女明星真的这么好，活的如此开心，又何必来咨询呢？
47、老人家这样做一定要注意安全。
48、很多时候，家长一些不经意的行为其实会或多或少的伤害到孩子的自尊心，分享几条，让大家共勉~
49、其实，并不是每个男人都是对的，请不要后悔，也不要看不起男人缺乏伟大和美丽。当一个男人感到压力和心情不好时，你尽量不去责怪他，你的同情心和温柔便是他最大的安慰。
50、这最后的结局，一定是自尊心无法再降低的时候，又一次被抛弃。因为那个舍友从未觉得吹捧她的人和她是一体的，吹捧对于她只是重复了她自尊心得到满足的经历。而自尊心低的孩子只是重复了在父母那里的“讨好”经历，最后依然受到伤害。这个案例里，女明星化身为了这位治疗师的母亲，重现了童年经历。而治疗师也化身为了女明星身边虚伪的朋友，重复了她“看不清自己”的失败。
51、孩子是和成年人一样的人格独立的主体，他不是你的高级玩具，家长要尊重孩子自己的选择。
52、成人之间都知道要相互尊重，但是很多人都会忽略了，其实孩子之间也需要尊重，只有被尊重的孩子才会更加的自信，对待他人更加的友善。而接下来就想给大家讲一讲，如果孩子的自尊心不小心受到伤害之后，我们到底该如何挽救呢？
53、如果你的孩子有逆反心理表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。当孩子一旦放弃了对抗，说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子，你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗？
54、在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子，内心却并非看起来那么对自己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。
55、今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么贪玩，这么不爱学习！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了，孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。而另一方面，他会想“我都学习了那么长时间，只玩了一会……”他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。
56、孩子必须学会独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。如果孩子从小到大家长什么都替他做好了，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信。
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58、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。全然不顾成年人的世界的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……”
59、【觉得自尊心受到了伤害】如果放任不管的话，也许家长而言很快就会忘记的，但是在孩子的内心里却会埋下一颗受伤的种子。如果在事后家长无意中发现因为自己的行为导致孩子的自尊心受到伤害之后，第一时间要向孩子道歉，主动承认自己的错误，希望孩子能够谅解。
60、家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。
61、“她说就是上次，她夹伤了手，跟我说，我叫她自己去涂点药水就好了。你说我除了告诉你涂点药，我还要怎样？一点小伤自己都处理不了，也太娇气了。”
62、家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。
63、由于治疗师的这种行为，来访者与她形成了一种共生联结的关系，她们互相迎合吹捧，治疗师夸对方是最出色的明星，而明星也夸对方是最出色的治疗师。她们从不会提起对对方的任何不满。
64、不要去健身房里面凉快。
65、管理好你的情绪，让心情舒畅，让人生优雅。心态决定情绪，情绪决定心情，心情决定心境，心境决定生活。心态好，一切安好。好心态，一半在性格，一半在涵养。性格怎样，看你和什么人在一块；涵养如何，看你怎样要求自己。打造好心态，管理好情绪，不以物喜，不以己悲，淡然自在，从容优雅，幸福常在。
66、我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。
67、我最近读了一个案例：一位年纪轻轻的女性治疗师很幸运，有一名很当红的影视明星被推荐到她那儿做心理分析。治疗师感到无比荣幸，对那个明星也照顾有加，另眼相待。治疗师努力地取悦她，很少顶撞她，随时愿意更改接待的时间，为了见她常常等待到很晚，极尽迎合奉承之意。有时她会赞美影星扮演的一个角色，似乎她更是一名“粉丝”而不是治疗师。
68、孩子有多大了？一般的孩子能感觉到什么是自尊心的都会好在意每一件伤到他自尊的事。当你知道时，就要细心解释他听，把上她心的事一点点分开来用正面的说法跟他讲解。然后又跟他解释负面的说发。最后要鼓励他勇敢学会面对社会各方面给他带来的伤害。正视那些好人与坏人所说或所做的事，等他明白到原来是这样的，他就会慢慢接受到负面的事情的了！
69、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子，在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。
70、每个人都有烦恼，生活中各种烦恼宣泄无处不见。比如双方发生争执的时候，因烦恼粗重，他人会用侮辱性语言攻击自己，特别是在公共场合中，如果当着众人的面让自己“难堪”，很多人都会去辩驳反击，觉得自尊心受到了伤害，烦恼与烦恼的争执结果必定是两败俱伤。其实所谓“自尊心”，是自己尊重自己，岂是别人能伤害的呢？如果别人做了粗猛下劣之事，自己也同样效仿，遇见小人自己就变成小人，那才是不尊重自己，能包容他人的烦恼才是最大的自尊。
71、如果家长在孩子小时候小就不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种借口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”
72、听我说的过程中，这位母亲就已经不耐烦了，她说：“那我不是觉得她现在不学会习惯压力，以后怎么适应社会？现在社会上压力这么大。”她说这话的时候一脸奉若真理的表情，用着结束对话的语气，就像她感觉我一定会在这句话面前醍醐灌顶，然后认同她。
73、有一句话是这么说的：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
74、有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”
75、很多时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！
76、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。
77、明明可以靠颜值，却偏要靠表情包~
78、这要根据自身来说，有的可能会自卑，在别人面前抬不起头，有的可能会像一只刺猬，觉得别人说什么都是伤害他自尊的
79、也欢迎各位金主赞赏吖~~
80、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。
81、所以，教育专家李彦芳建议执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。
82、有太多家长在教育孩子过程中，不表达对孩子无条件的爱，而是把对孩子的爱跟孩子的行为连在一起。
83、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的恶果是，导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。
84、以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。著名教育家李彦芳指出，如果不对这些行为加以避免，会极大地伤害孩子的自尊心。
85、所以，我们其实应该让孩子少受点压力，少经历一些痛苦，就能少一点阴影，这样才能在未来，比别人多一些承受能力。当然不是溺爱，但是也不要强调逆境训练和打击训练，如果提前用完了孩子的承受能力，那孩子以后再面对困境，就只剩下阴影大爆发了。可惜，在我们的教育里，都是用打击的方式培养孩子的，比如考试题目一定要超出学生能力。
86、这位母亲的观念让我想起了女明星和治疗师的案例。女治疗师就是在这样的观念下长大的，导致女治疗师自尊心低下，感受不到自我价值，所以必须事事迎合她的客户，因为她的客户是极有社会公认价值的明星。
87、不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。
88、自从知道“疫苗”造假事件后，
89、如果家长经常有意或者无意伤害孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱
90、如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。
91、这道理就像一个孩子的宠物死了，孩子最多难过一周。可是一个大人的宠物死了，他可能一生都受影响。我一个朋友就是如此，她的狗狗死了，她连续一个月每天拿一瓶牛奶去出事的地方给狗狗“喝”。三四个月的时间里，见到人就要说起这只狗，边说边哭，到后来人人都怕她，躲着她，她就打电话给所有人，哭诉这件事。
92、这里说的是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。
93、什么是自尊心？自曾心就是尊重自己，不向别人屈求的思想。说白了，就是“面子”。
94、这位母亲很明显的不赞同，反驳说：“我们哪里没有关心她照顾她？我天天都想办法给她做不同的营养餐，衣服鞋子都给她买最好的，送她去学田径，补习班，都是我用尽心思给她找好老师，每节课都陪她去上。她腿受伤了，我们想尽办法给她送去接回，中午时间紧张，还抽出时间给她按摩，泡药水。可是她还不愿意按摩，因为很痛，我说你这么怕痛哪里行？她就说我不关心她。你说我哪里不关心她？”
95、很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。作为成年人，你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。
96、再仔细一看，原来是在拍戏。
97、伤害了自尊心就等于伤害了感情，所以善待自尊心成了人生中的一门大学问。把自己对自尊心的要求平等地与以他人，那么至少可以减少不必要的情感伤害，同事之间的关系自然可以融洽甚至是和睦。
98、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。
99、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
100、到了高三的一次期中考试，我的英语成绩考的非常好，排在了班上的前几名，而在考试成绩出来后不久，有一个老师当着大家的面，直接怀疑我的英语成绩是作弊的。那一刻我的自尊心是真的受到了打击，我当时感到既冤枉又十分难受，那种自己努力奋斗的结果被别人一句话就给磨灭了，更何况那可是一个老师，在我们心中令人尊敬的老师。